2013/08/27

【免費入場】羅曼如 親子教養講座 – 教出高智商、快樂,而且成功小孩的秘訣


【免費入場】羅曼如 親子教養講座 – 教出高智商、快樂,而且成功小孩的秘訣

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【免費入場】羅曼如 親子教養講座 – 教出高智商、快樂,而且成功小孩的秘訣

時間:2013/09/08(日) 下午 2:00-5:00
地點:泰美親子紀念館三樓
名額:100人
對象:國小中年級以上之學童、家長、老師及社會人士
詢問電話:08-7712129
地  址:泰美親子紀念館-屏東縣竹田鄉履豐村豐振路2-1號

講座簡介:

羅曼如以累積二十幾年的教養與教育教學的實際經驗,分享她和她的先生教出聰明而且能力超強的孩子的做法,

並教導父母如何實際運用這些方法,,教出絕頂聰明的孩子。高智商使得小孩學校成績不但優異,而且輕輕鬆鬆就可以拿到好成績。

然而,高智商或好的學業成績可以讓小孩唸到一流的學校,出社會之後能有較好的機會和發展,卻完全不能保證小孩在職涯的路途上成功,

或者成為ㄧ個快樂滿足的人。羅曼如在這個演講裏,以有趣生動的實例,揭露小孩將來要成功、快樂的秘訣。

講師:羅曼如

講師經歷:

兒童教育心理專家,長期研究幼兒腦力發展及特殊資優教育。她的專長是提升孩童的腦力,改變他們的IQ。她正在籌辦一個 Future School(未來學校),最大的願望是經由她獨特的教育方式,改變孩童的腦,啟發他們的潛能,改變他們的ㄧ生。

她是三個Y及Z世代男孩的母親,孩子皆擁有高智商.老大、老二分別在11歲及12歲進入大學,畢業後並分別進入史丹佛和哈佛的博士班,研究腦神經科學。大兒子徐安廬的書《不只是天才》出版後,許許多多的父母都想知道他們如何讓小孩變聰明。她相信,幾乎每一個小孩都沒有達到生來智力的高度,原因是缺乏正確的、科學的腦力訓練方式。以後不管學業或未來的發展,其實都未達到天賦所應有的發展與成就,有些人甚至被誤以為是低能或智商太低,甚至被學校、社會、家庭,甚至自己都放棄掉,這真是一件很可惜的事。

他們認為改變孩子未來的一大重點是啟發他們的大腦,提升他們的智商。因此而共同創辦了 iBrain LabsTM,用最先進的腦力訓練開啟孩童及青少年的智力與潛能,從最強的資優生到有智能或學習障礙的小孩—經由獨特的訓練方式讓孩子變聰明,目的是讓他們能夠做事更成功,生活更快樂。

羅曼如女士講座海報-01

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2012/11/15

徐宏義與羅曼如主持的父母課程要開講了!


許多人期待已久的
徐宏義與羅曼如主持的父母課程要開講了!

學習怎樣當好父母,這是你能為小孩子的一輩子做的,最重要,最好的一件事。
                   — 徐宏義

開課日期:2012/11/23 2013/2/8
時間:每週五下午12:3015:30
課程時數:一期上課12次,共約三個月
地點:台北市金華街政大公企中心

報名方式:請至 http://edux.tw/reg.php?mid=1

父母,是小孩子一生中最重要的人。

父母都對自己的小孩充滿了愛,但是光愛小孩是不夠的,父母最需要的,是吸收培養小孩的知識,在不間斷的吸取新知和練習中,逐漸的累積知識與經驗,也才能有能力把小孩帶向正確的人生方向。

徐宏義與羅曼如各具二十年以上跨國際的教養與教育經驗,是站在教養領域尖端、掌握最新教育研究成果的國際教養專家。

現在,他們為台灣父母特地準備的「iParent 父母課程講座」要開講了。

===========

課程簡介:
詳細內容請見:http://edux.tw/iparent_class.php

課程內容,分為四個大主題,分別是:

I. 怎樣教出智力及學業表現最優異的小孩:
  • 如何培養小孩的專注力 (concentration)
  • 提高小孩的智商 (IQ) 6種方法
  • 學會「腦的規則」(brain rules),讓小孩更聰明,學習更有效率
  • 如何保有並發揚小孩天生的好奇心?
  • 培養小孩的創造力
  • 培養小孩的數位素養,使用新科技的能力
  • 如何正確的激勵小孩,進而培養小孩「自我激勵」(self-motivate) 的能力?
  • 父母怎麼培養和對待資優 (gifted) 的小孩?

II. 怎樣教出擁有最健全心理素質的小孩:
  • 如何培養小孩面對挫折而不氣餒的勇氣?
  • 什麼叫做「正向智商」?為什麼它對小孩子的ㄧ生,有絕對的影響力
  • 什麼叫做「社會智商」(social intelligence)?如何教出ㄧ個處處受人歡迎的小孩?
  • 小孩的「自尊」(self-esteem) 是人生圓滿最重要的特質之一,如何培養?
  • 如何培養小孩正確的自信心?
  • 如何培養小孩的同理心 (Empathy) 及高EQ?
  • 如何培養出一生都快樂的小孩?
  • 如何教出不慌亂,情緒穩定 (calm) 的小孩?
  • 「道德智商」(moral intelligence) 是什麼?怎麼培養出具有高度「道德智商」的小孩?

III. 怎樣教出最具成功特質及未來成就的小孩:
  • 如何培養小孩「自我控制」(self-control) 的能力?
  • 「徐家食物規則」(Food Rules of the Hsus),打造小孩健全的身心
  • 如何幫助小孩革除壞習慣,進而培養好習慣?
  • 如何教出有擔當,負責任的小孩?
  • 有火爆脾氣的小孩,父母該怎麼辦?
  • 小孩子有愛拖延的壞習慣,父母該怎麼辦?
  • addiction
  • physical exercise
  • self-discipline
  • 如何塑造小孩健康、正向的人格特質?
  • 如何幫小孩找出他(她)的真正的興趣?

IV. 如何培養出堅若磐石的親子關係?
  • 父母對小孩未來的想像,決定小孩未來的一生
  • 好的夫妻關係是小孩成功的第一步,怎麼經營?
  • 六個小孩一生受用的「成功原則」(Success Principles)
  • 父母決定孩子一生的六個重要決定
  • 如何正確消弭兄弟姐妹之間的爭執與對立 (Sibling Rivalry)
  • 培養出不會霸凌(bully) 別人,也不會被人霸凌的小孩
  • 自閉症、過動兒、特殊小孩,父母怎麼辦?
  • 怎樣做男孩子的父親?
  • 怎樣做女孩子的父親?
[註:實際授課內容視課程長短、上課情形及學員背景會做調整,不限於以上內容,也不一定有時間涵蓋以上內容。

四個大主題:
I.    (iParent Club) 怎樣教出智力及學業表現最優異的小孩?
II.   (iParent Club) 怎樣教出擁有最健全心理素質的小孩?
III.  (iParent Club) 怎樣教出最具成功特質及未來成就的小孩?
IV.  (iParent Club) 如何培養出堅若磐石的親子關係?

其實是對應到小孩教養的四個大項目:
I.   智力: IQ提升,學業
II.  心理: 心理層面的健全、EQ
III. 行為: 行為模式的修正與養成 
IV. 關係: 親子關係、人際關係,溝通,領導能力
所有教養小孩成為全人的知識,全部涵蓋在這四大主題內。

課程主持人:
徐宏義,羅曼如
(客座主講人:徐安廬如在課程中有機會到台灣演講或訪問,亦會邀請到課堂上與學員互動並回答問題。)

(徐宏義簡介)
徐宏義是美國EDUx教育基金會 (EDUx Educational Foundation) 董事長。EDUx提倡以數位科技和新的學習方式,改變我們給下一代的教育,也戮力於家長及教學者的數位素養 (Digital Literacy) 的教育及訓練,讓他們真正有能力去培養具全球視野及國際競爭力的子女或學生。

徐宏義最大的使命就是推廣網際網路的線上學習 (online learning),應用數位科技在教育上,推動最新的教育方式,利用科技提供一流的教育到偏遠的鄉鎮,幫助貧窮的小孩,最終的目標是以改變教育來改變世界。

在獲得電腦科學〈人工智慧〉碩士學位後,曾經在知名電腦公司擔任軟體分析工程師,之後創立了自己的國際電腦軟體公司。現在是美國Ovoco多媒體及數位科技公司創辦人。

徐宏義亦經常受邀到企業及學校對員工、教師、父母及學生做演說。他的演講影響了許多人,使得他們在學業上、專業上,以及父母及老師的角色上,獲致不同於以往的成功。

他的演講題目包括:
1.  如何教出優秀,快樂,而且成功的小孩(對象:父母,老師)
2.  小孩如何變聰明(對象:父母,國中以上學生
3.  未來學校全球最好的學校的藍圖 (對象:教育界人士)
4.  如何打造世界未來的領袖(對象:父母,老師,教育界人士)
5.  互動式數位科技+網路線上學習=改變教育 (對象:所有的人)

徐宏義常在學校和非營利組織擔任義工,教導青少年,特別是有學習障礙的小孩。他關心兒童與青少年相關的議題包括受虐兒童及青少年吸煙的問題。

徐宏義國小時擔任台灣基隆市海鯨少棒聯隊的主力投手。雖然未能到美國威廉斯堡參加世界少棒賽,他昔日球藝的剩餘價值就是向他三個兒子炫耀他神準的快速球。

徐宏義亦是知名的人像攝影家,曾在台灣及美國舉辦數次攝影個展,出版個人攝影集。

(羅曼如簡介)
徐羅曼如,三個Y及Z世代男孩的母親及生活教練,兒童教育心理專家,作家,美國Institute of Gifted Minds主持人。徐羅曼如長期研究幼兒腦力發展及特殊資優教育。

2005開始,在北美演說及主持研討會,傳授許多家長如何開發家中子女的潛能。她相信,所有的小孩都具天分及成功的條件,只要教育方式得當,都可以教出資優、快樂及有成就的小孩。

2002年,徐羅曼如亦擔任由其子徐安廬與徐安祺創立的「世界兒童組織基金會」(World Children’s Organization, 簡稱 WCO) 的長期義工,戮力爭取世界貧窮兒童受教育的權利,提供貧童教育、醫療及健康成長的機會。

徐羅曼如亦在美國EDUx教育基金會 (EDUx Educational Foundation) 擔任執行長,推動數位科技及新的學習方式成為一項社會運動。

徐羅曼如專長為:教育、親子關係、教學方式、幫助世界貧童,並戮力推廣互動式多媒體網上教學,帶動新的教育潮流 (Disruptive Innovation in Education)
 
徐羅曼如目前正撰寫「動手做就能改變世界」一書。

(徐安廬簡介)
徐安廬,教育者/創業者,腦神經專家,StartX 創業家 (Entrepreneur-in-Residence)Thiel Fellow

徐安廬是美國電腦遊戲公司創辦人,公司在美國矽谷,專注開發下一代的教育性遊戲軟體,他們的產品目標是讓全世界小孩知道學習可以很好玩。他是史丹佛大學創業育成中心StartX的駐地創業家,他也是Thiel 20-under-20創業獎金的得獎人。

徐安廬二歲時即展現驚人的專注力及解決問題的能力,五歲時已能解代數題目,六歲參加智商測驗,智商超出量表能測出的範圍,被認定為天才。

徐安廬十歲時開始在華盛頓大學的病理實驗室從事分子生物的研究。十一歲,他成為華盛頓州有史以來高中科學展最年輕的大獎得主。他也是英特爾國際科學與工程展 (Intel ISEF) 有史以來最年輕的決選參賽者。

安廬也是一位人道關懷者,2002年,他和弟弟徐安祺創立「世界兒童組織基金會」(World Children’s Organization),宗旨是幫助世界各個角落的貧窮兒童,讓他們有接受教育的機會以及免於疾病的權利。

安廬十二歲進入華盛頓大學就讀,畢業時獲得華盛頓大學神經生物學、生物化學及化學等3個學士學位,創下該校150年校史同時以三個學位畢業的最年輕畢業生紀錄。十六歲進入史丹佛大學,攻讀腦神經科學博士學位。在史丹佛大學,他是Frances B. Nelson Fellow,也是Smith Stanford Graduate Fellow2010年,他通過博士資格考,成為腦神經科學的博士候選人。隨後,他受到矽谷創投公司的投資,在十九歲,進入博士班第四年時,走出校園,開始創業。

安廬在小時候參加游泳隊,十二歲時,游出全美國蝶泳西岸最快的成績。他現在把游泳當娛樂。美國NBCCBSABC、《時代雜誌》、《國家地理雜誌》兒童版、台灣各大媒體、韓國MBC,均曾詳細報導徐安廬。他的故事也編入美國四年級的教科書內。

徐安廬網站:http://www.andrewhsu.com
徐安盧著作不只是天才(商周出版)


上課方式:
徐宏義或羅曼如為課程主講人,或邀請專家客座演講。除授課外,亦有workshops(工作坊)分組討論問題或案例,以及其它如個人輔導、角色扮演或戶外活動等方式進行。

名額限制:
為保持上課品質,並針對學員個別輔導,課程名額有嚴格限制,報名額滿後不再接受報名。

為什麼要上父母課程:
教育最重要的第一步,就是父母在乎小孩,也願意花時間「陪伴」小孩,Companionship-根據我們多年的經驗-是雕塑小孩未來成功的第一要件,小孩子長大會出事,通常源自於一個父母過忙,或不願花時間給小孩的家庭。

除了陪伴之外,接下來一件非常重要的事,就是-父母對小孩「未來的想像」。這個想像,再加上對想像的實踐,對小孩一輩子的發展,有著深遠的影響。

在這個階段,作為父母的人最要努力的,就是做一個正確的想像。這個想像,受限於父母的成長及教育背景,以及知識及見識涉獵的深度及廣度。所造就的小孩,就會發展出相當不同的未來。怎麼做取決於父母的知識、個性、見解以及智慧。

我們的建議,就是多和可信賴而且見多識廣的專家討論,找到一個專家,做為父母的教練(coach)或導師(mentor)。能做到這樣,對小孩的前程,會有很大的差別。

課程對象:
(1) 父母-—子女可以是任何年紀,徐老師會針對學員子女的年齡和特殊情況,對學員做個別輔導。徐老師對出生幼兒一直到成年的小孩均有豐富的理論和實務經驗。
(2) 老師老師們學習徐老師的父母課程,能讓自己成為更好的老師。
(3) 即將為人父母者(包括懷孕及尚未懷孕者)—這段期間期實是學習當父母最重要的一個階段。

學費:
徐老師的父母課程講座在國外標準收費比國內高出許多,在限定時間內,優待國內父母,學費僅收國外三分之一的學費。優待時間內的學費為NT$36,000,優待隨時可能停止。

下一期課程:
如果有興趣報名,因為時間因素無法參加者,可以email報名意願到eduxtaiwan@gmail.com。徐老師的父母課程是非常難得的機會,他們因為他們的教育計畫、寫書及家庭因素,無法承諾下一次的開課時間,有興趣參加的學員,如果能盡量挪開個人行程,將會對子女有莫大的助益。

2012/11/06

Kahlil Gibran's passage 'On Children' from his book, The Prophet

I believe anyone who is or someday going to be someone's parent should read Gibran's writing 'On Children.'

Is there a Chinese translation for this? Can someone help find a good translation or venture to make one?

是否有人可以試試看(找)Gilbran's 'On Children' 的翻譯?

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"On Children"

Your children are not your children.
They are the sons and daughters of Life's longing for itself.
They come through you but not from you,
And though they are with you yet they belong not to you.

You may give them your love but not your thoughts,
For they have their own thoughts.
You may house their bodies but not their souls,
For their souls dwell in the house of tomorrow,
which you cannot visit, not even in your dreams.

You may strive to be like them,
but seek not to make them like you.
For life goes not backward nor tarries with yesterday.

You are the bows from which your children
as living arrows are sent forth.
The archer sees the mark upon the path of the infinite,
and He bends you with His might
that His arrows may go swift and far.
Let your bending in the archer's hand be for gladness;
For even as He loves the arrow that flies,
so He loves also the bow that is stable.

-Kahlil Gibran (1883-1931), The Prophet

2012/11/01

您認為小孩子需要學藝術嗎?

問:您認為小孩子需要學藝術嗎?

徐宏義答:
藝術太重要了,它豐富我們的人生。我看過太多無趣的人,其中沒有一個是喜歡藝術的。換個說法,愛好藝術的人沒有一個會是無趣之人。

藝術增強小孩人生的廣度和深度,學的愈是數理、科技和工程的人,依我的看法,就愈需要接觸藝術。我相信,藝術的訓練,對科技和工程的本業,會有意想不到的助益。但幫助本業,絕不會是接近藝術的原因和動機。哈佛大學校長佛斯特 (Drew Faust)最近在一個演說裏,對藝術有一個很好的詮釋:

藝術會給我們了解這個世界新的、而且重要的方式,讓我們更了解我們是誰,以及我們希望從生活裡得到甚麼。

The arts offer us important new ways of understanding the world and gaining insight into who we are and what we hope for in our lives.





2012/10/29

英文字裏,哪一個字的解釋最多?


根據 dictionary.com,"set" 這個字在「牛津英文字典」(Oxford English Dictionary) 裏有464個不同的意思。排第二名的是"run"這個字,有396個不同的解釋。接下來是:

go    - 有368條解釋
 take  - 343
 stand - 334
 get   - 289
 turn  - 288
 put   - 268
 fall  - 264
 strike - 250

2012/10/26

棒球的遊戲

(文:徐宏義)

剛剛接到安廬的電話,他說他人在舊金山(SF)市區內,他說SF整個城市異常熱鬧,街上到處是人聲嘈雜,車水馬龍,人氣沸騰。

原來是棒球世界大賽剛打完第二場,舊金山的巨人隊橫掃了底特律的老虎隊,在7戰4勝的世界大賽中,以2比0領先,整個城市都瘋狂了!






確實,電話的那一頭十分熱鬧,電話也聽不清楚。我掛了電話之後,有個感慨:棒球也不過就是個遊戲,但是從這個遊戲裡發展出一整個產業,多少的人,多少的金錢都involve在這件叫做棒球的遊戲之中。

我不禁想到:如果「學習」能夠像一個遊戲,讓所有牽涉在內的人—小孩、青少年、青年、老師、家長、學校、教育官員—一起在共同制定的規則裡,大家一起玩,玩得熱鬧,玩得開心,玩得盡興,那該有多好!

可是現在現實的情況是,如果教育是一個遊戲,那就是一個大家都不愛玩的遊戲,遊戲的規則是別人訂的,誰都不喜歡,卻也無可奈何,每個人都有一堆不滿和抱怨,大家都很氣餒,沒有人覺得快樂,更沒有人覺得好玩。結果fall through the cracks的是一群天真可愛,卻前途堪虞的孩子。

怎麼辦?

我們不能等政府來制訂好玩的遊戲規則。我們的作法是,讓我們來帶孩子玩學習的遊戲,讓他們(及他們的父母)體會到,當學東西變成一件動手做的遊戲時,學習會變成一件好玩的事。讓我們把孩子從學習的噩夢拉拔出來,讓他們學會從新熱愛學習。

親愛的為人父母的朋友,讓我們ㄧ起來幫助我們的下一代吧。
 

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